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题名:
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教师课程理解研究 / 刘家访等著 , |
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ISBN:
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978-7-5334-6308-3 价格： CNY29.00 |
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语种:
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chi |
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载体形态:
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220页 图 24cm |
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出版发行:
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出版地： 福州 出版社： 福建教育出版社 出版日期： 2014 |
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内容提要:
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本书稿共六章，通过对教师课程理解的研究，包括基础理论的文献分析，以及对教师课程理解的问卷调查、深度交流和访谈，参阅一线教师的教学日志、自我反思和教育叙事等，回答了何为教师课程理解，当前教师的课程理解的真实状态如何，影响教师课程理解的因素有哪些等等问题，努力彰显课程理解对教师自我提高和自我实现的价值，探讨教师如何通过对课程的理解，实现有效课程实施与充分自我发展的和谐统一，为课程改革的推进与教师生命意义的提升创造条件。 |
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主题词:
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课程 教学研究 |
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中图分类法:
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G423 版次： 5 |
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主要责任者:
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刘家访 著 |
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附注:
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本书是全国教育科学“十二五”规划重点课题“教师课程理解研究”的研究成果 |