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题名:
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可见的学习 / (新西兰) 约翰·哈蒂著 , 彭正梅 ... [等] 译 |
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ISBN:
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978-7-5041-9374-2 价格： CNY78.00 |
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语种:
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chi |
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载体形态:
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17, 497页 图 24cm |
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出版发行:
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出版地： 北京 出版社： 教育科学出版社 出版日期： 2015.6 |
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内容提要:
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本书提供了一份涉及数亿学生的研究报告。它基于有史以来最大量的证据, 探索实际是什么因素对改善学习起作用。它将影响学业成就的因素归类到六个领域当中: 学生、家庭、学校、教师、课程和教学策略。它在“可见的教和可见的学”的理念基础上, 建立起一个教和学的新模式。 |
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主题词:
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教育质量 教学评估 |
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中图分类法:
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G420 版次： 5 |
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其它题名:
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对800多项关于学业成就的元分析的综合报告 |
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主要责任者:
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哈蒂 著 |
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次要责任者:
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彭正梅 译 |
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次要责任者:
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邓莉 译 |