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题名:
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教师作为知识分子 / 余宏亮著 , |
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ISBN:
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978-7-5621-8126-2 价格： CNY45.00 |
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语种:
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chi |
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载体形态:
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187页 24cm |
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出版发行:
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出版地： 重庆 出版社： 西南师范大学出版社 出版日期： 2017 |
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内容提要:
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本书直面当下“教师究竟是谁教师是不是知识分子”“教师成为知识分子何以可能”等一系列歧异纷争，以教师作为“人”这个退无可退的底色为原点，以教师作为“知识人”这个赖以立身的角色为基底，展开教师作为知识分子的可能性、必要性与实践性研究，旨在对既往的教师角色展开一次论述清思。对未来的教师形象展开一次前瞻构想，以期为当下基础教育课程改革再出发、为课程改革中教师角色再定位提供新的视角与镜鉴。 |
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主题词:
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教师 角色理论 中国 |
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中图分类法:
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G525 版次： 5 |
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其它题名:
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通向知性人生的角色重塑 |
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主要责任者:
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余宏亮 著 |