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题名:
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用生长定义教育 / 孟晓东著 , |
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ISBN:
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978-7-5499-5760-6 价格： CNY15.00 |
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语种:
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chi |
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载体形态:
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200页页 26cm |
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出版发行:
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出版地： 南京 出版社： 江苏凤凰教育出版社 出版日期： 2016.5 |
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内容提要:
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本书论述了作者关于语文生长课堂的教学主张，包括生长课堂的课程论基础、语文生长课堂概述、语文生长课堂的教学主张、语文生长课堂案例评述等篇章。用“生长”来定义教育，来自于18世纪法国思想家卢梭“教育即生长，生长本身就是目的”的启蒙，来自于19世纪美国实用主义教育家杜威“教育即生长言简意赅地道出了教育的本义”的论断，来自于我国“新教育改革运动”的先驱陶行知“教育应当培植生活力，使学生向上长”的“行动”，也来自于对于中外教育史演变、争执、博弈、发展过程中的自我理解。 |
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主题词:
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语文课 课堂教学 |
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中图分类法:
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G633.3/228 版次： 5 |
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主要责任者:
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孟晓东 meng xiao dong 著 |
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索书号:
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G633.3/228 |