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题名:
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融合教育学校残疾学生课堂参与研究 / 关文军著 , |
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ISBN:
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978-7-03-054208-3 价格： CNY99.00 |
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语种:
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chi |
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载体形态:
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253页 图 24cm |
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出版发行:
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出版地： 北京 出版社： 科学出版社 出版日期： 2018 |
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内容提要:
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本书从课堂参与的微观视角出发，运用混合研究的范式，首先围绕融合教育学校残疾学生课堂参与的结构、特点和影响因素进行了调查；之后就残疾学生在不同教学活动中的参与方式和表现，与教师和普通学生的互动和合作，以及教师提供的支持和调整等进行了全面的探索；最后将残疾学生的课堂参与置于班级生态环境中进一步讨论，从教育生态理论的视角，考察了班级各生态环境因子对残疾学生课堂参与的作用机制。 |
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主题词:
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特殊教育 教学研究 中国 |
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中图分类法:
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G76 版次： 5 |
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主要责任者:
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关文军 著 |
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附注:
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国家社科基金教育学重点项目“特殊教育中长期发展目标及推进策略”的系列成果 新疆维吾尔自治区普通高校人文社科重点研究基地——“新疆教师教育研究中心”专项基金资助出版 |